مقایسه عملکرد مسئولیت‌پذیری، تفکر خلاق و خودکنترلی دانش‌آموزان مبتنی بر آموزش معلم‌محور و یادگیرنده‌محور

نام نویسنده (دانشجو):
محل دفاع: دانشگاه امام صادق(ع) پردیس خواهران
مقطع تحصیلی: کارشناسی
سمت استاد در پایان‌نامه: استاد راهنما